Tugasan pada kali ini adalah menyediakan spreadsheet melalui openoffice dan microsoft excell..
- Openoffice calc saya harus mempelajari dan mengetahui fungsi-fungsi yang berikut iaitu:
-Fuction Wizard
-Link between sheets
- Tugasan 8 (a) adalah menyediakan satu perbelanajaan tahunan.Pengiraannya hendaklah dilakukan dalam openoffice.
Langkah 2:Mengisi perkara-perkara yang hendak dimasukkan kedalam cell..
Langkah 3:Mengisi semua data yang diperlukan untuk memudahkan pengiraan.
Langkah 4:Membuat pengiraan terhadap data yang telah diletakkan berdasarkan formula bagi memudahkan dan mempercepatkan pengiraan..
2.Microsoft excell perkara yang harus dipelajari dan dikuasai adalah:
-Define name
-Fill Series
-VLOOKUP
-STDEV
-AVERAGE
-COUNTIF
-Sort
-Filter
-Graph
- Tugasan 8 (b) adalah menyediakan satu data yang mana mengandungi markah dan gred pelajar mengikut matapelajaran.
1)mempelajari define name adalah untuk memudahkan kita membuatkan pengiraan formula untuk mendapatkan gred..
2) Fill series iaitu meletakan kepelbagaian jenis warna pada jadual untuk membezakan label-label yang telah dibuat.
3)Mempelajari cara pengiraan menggunakan VLOOKUP bagi memudahkan untuk mendapatkan markah pelajar.
Contoh Pengiraan Formula:
4)Mempelajari mengenai formula untuk mengira STDEV:
5)Mempelajari cara pengiraan AVERAGE:
6) Membuat COUNTIF:
-Harus define nama terlebih dahulu
-Kira mengikut formula yang telah ditetapkan.
Formula untuk mengira COUNTIF:
7) Mempelajari cara-cara untuk menyediakan filter iaiutu kepentinganya adalah untuk membuatkan perbezaan data-data yang mana semuanya adalah berlainan.Contohnya:
8)Menyediakan grah berdasarkan data-data yang telah dimasukkan.Cara-caranya ialah:
Contoh graf yang dibuat:
- Setelah selesai menyiapkan semua data berdasarkan maklumat yang diberikan berdasarkan performa langkah seterusnya adalah upload tugasan tersebut dalam google doc spreadsheet:
- P/S:Kelebihan menggunakan openoffice dan microsoft excell adalah memudahkan pengiraan data kerana telah mempunyai formula yang telah ditetapkan..

















No comments:
Post a Comment